| |
Projekt III.1
„Badania uwarunkowań zróżnicowania wyników egzaminów zewnętrznych”
„Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej”
INFORMACJE WSTĘPNE:
Decyzja Ministra Edukacji Narodowej:
POKL.03.02.00-00-007/07 z dnia 7.02.2008
Imię i nazwisko koordynatora:
dr Mirosław Dąbrowski
Imię i nazwisko menadżera:
Marta Przybylak (kontakt - mail: marta.przybylak@cke-efs.pl ; tel. (0-22) 53 66 637)
Strona internetowa podprojektu III.1 --> www.trzecioklasista.cke-efs.pl
OPIS PROJEKTU:
Cel.:
Stworzenie narzędzia polityki edukacyjnej pozwalającego na systematyczne i ciągłe doskonalenie jakości funkcjonowania szkoły na pierwszym etapie kształcenia oraz wspierającego podnoszenie jakości kształcenia i efektywności całej szkoły podstawowej
- systematyczne badanie wybranych umiejętności językowych i matematycznych uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej;
- badanie motywacji do nauki uczniów klas trzecich;
- badanie różnorodnych uwarunkowań osiągnięć uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej, ze szczególnym uwzględnieniem obszaru działań szkoły;
- badanie rozwoju umiejętności absolwentów I etapu kształcenia w pierwszym roku nauczania przedmiotowego (klasa 4);
- propagowanie wśród dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych wiedzy o współczesnych tendencjach w pracy z dziećmi, w tym budowanie i pogłębianie zainteresowania dyrektorów i nauczycieli świadomym budzeniem i rozwijaniem motywacji uczniów do nauki;
- budowanie zainteresowania szkół podstawowych samodzielnym i systematycznym badaniem umiejętności uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej;
- analizę możliwości wykorzystania badań osiągnięć uczniów klas trzecich do szacowania EWD w szkole podstawowej;
- analizę możliwości wykorzystania badań osiągnięć uczniów klas trzecich do doskonalenia systemu standardów wymagań oraz systemu egzaminów zewnętrznych.
Planowane działania:
- badania obejmujące umiejętności uczniów klas trzecich, poglądy ich nauczycieli na zadania szkoły na I etapie kształcenia, a także czynniki szkolne i środowiskowe wpływające na poziom umiejętności uczniów. Badania te realizowane będą w cyklu trzyletnim na reprezentatywnej próbie uczniów w trzeciej klasie szkoły podstawowej pod koniec roku szkolnego;
- badania jakościowe prowadzone w wybranych szkołach, które pozwolą między innymi na zbadanie zmian w podstawowych umiejętnościach uczniów, które zaszły w ciągu kilku początkowych miesięcy nauki w II etapie kształcenia;
- przygotowywanie raportów z prowadzonych badań.
Przewidywane rezultaty:
- opisanie sylwetki absolwenta pierwszego etapu kształcenia;
- udostępnianie szkołom narzędzi pozwalających na systematyczne badanie umiejętności uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej (bank testów, bank zadań…);
- opracowanie raportów badawczych dotyczących wyników prowadzonych badań, adresowanych do decydentów;
- przygotowanie informacji o wynikach badań dla dyrektorów szkół, nauczycieli szkół podstawowych (klas 1-3 oraz klas 4-6), doradców metodycznych (obu poziomów nauczania), osób kształcących i doskonalących nauczycieli;
- publikacje o charakterze dydaktycznym i metodycznym kierowane do nauczycieli nauczania początkowego i klas 4-6 oraz dyrektorów szkół.
SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI PROJEKTU:
- IV kwartał 2009 r. (PDF)
- III kwartał 2009 r. (PDF)
- II kwartał 2009 r. (PDF)
- I kwartał 2009 r. (PDF)
- Sprawozdanie za 2008 r. (PDF)
- Od 1.10.2007 r. do 31.12.2007 r. (PDF)
| |
